山東積極推動科教融匯、產教融合、協同育人工作

本報訊 2月22日，省政府新聞辦舉行“堅定不移推動高質量發展”系列新聞發布會第七場，介紹深入實施創新驅動戰略增強創新體系效能情況，解讀《關于加快推進新時代科技強省建設的實施意見》。省委教育工委委員，省教育廳黨組成員、副廳長邢順峰出席發布會，并回答記者提問。

黨的二十大將教育、科技、人才作為全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐，作出一體化部署，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，開辟發展新領域新賽道，不斷塑造發展新動能新優勢。

邢順峰告訴記者，近年來，在省委、省政府的堅強領導下，全省教育系統認真貫徹落實黨中央決策部署，積極推動產教融合、科教融匯，開展了一些有益探索。

一是整合教育科技資源，推動科教融匯。近年來，省委、省政府推動科教融合改革，整合原齊魯工業大學與山東省科學院組建新的齊魯工業大學，整合泰山醫學院、山東省醫學科學院組建山東第一醫科大學，形成了科教相互支撐的一體化發展新模式，構建了“學院——研究所——產業集團”深度融合的人才培養新機制，取得了明顯成效。兩校先后獲批博士學位授予單位，海洋監測技術專家王軍成增選為中國工程院院士，計算機科學與技術、臨床醫學等入選山東省“高水平學科”建設名單，高標準建設了國家超級計算濟南中心、省部共建國家重點實驗室、國家工程技術研究中心等高能級平臺，成為吸引集聚高層次人才的重要載體，科技協同創新和人才培養能力顯著增強。例如，齊魯工業大學依托超級計算平臺，發揮科教協同優勢，上線了全國首個省級算力網絡平臺，構建以濟南和青島為核心、覆蓋16市的算力互聯網，實現算力賦能，成為支撐我省新舊動能轉換的戰略性科技力量。

二是匯聚創新要素，開展協同攻關。近年來，省教育廳先后與中國科學院大學、中科院沈陽分院、中科院海洋大科學研究中心等高水平科研院所簽訂戰略合作協議，推動20余所高校與60余家科研機構、行業領軍企業組建協同創新團隊，聯合開展科技攻關，以“大平臺、大項目、大團隊”為支撐，合作培養1800余名研究生，實現科技創新和人才培養的“雙贏”。2022年，省內高校作為第一完成單位獲全省科技成果獎120項，占全省總數的56.3%，為服務國家和區域經濟社會發展作出了重要貢獻。例如，煙臺大學依托教育部重點實驗室，與綠葉制藥集團構建“導師校企雙聘、學生校企共育”的科產教協同新模式，研制的國家1類新藥-若欣林，是我國首個自主研發并擁有自主知識產權的治療抑郁癥創新藥物；利培酮-緩釋微球創新制劑打破國外企業對微球技術的壟斷，在抑郁癥和精神分裂癥藥物治療領域取得重大進展，成為我省科產教協同創新的典型案例。

三是搭建創新平臺，提升服務能力。最近，省委、省政府作出部署，深入推動高等教育高質量發展，啟動實施一流學科建設“811”項目，在平臺建設、人才集聚等方面予以大力支持，全面加強學科尖兵梯隊培育。積極融入全省“1313”四級實驗室體系，主動參與國家級和省級實驗室建設，重構高校實驗室體系，認定山東省高校實驗室、重點實驗室、特色實驗室和文科實驗室340余個，依托高校建設的省重點實驗室占比達45%，教育日益成為重要的科技創新力量。近日，山東農業大學研究團隊在國際著名學術期刊《自然》發表研究成果，打破了十字花科蔬菜的生殖隔離，為蔬菜新品種培育奠定了堅實的基礎。山東農業大學正在聯合山東省農業科學院、北京大學現代農業研究院等科研機構和高校，共同成立“現代農業科教融合協同育人聯合體”，推動發揮科教協同創新優勢，為農業產業科技需求和關鍵核心技術攻關再添新動力。

邢順峰表示，省教育廳將深入學習貫徹黨的二十大精神，加強與省科技廳的協同配合，強化政策供給與資源配置，支持指導高校與科研院所等開展協作。圍繞海洋、先進制造和現代農業等重點領域，利用5年時間，組建10個左右山東省科教融合協同育人聯合體，啟動工程碩博士培養改革試點，在科研育人平臺、科研教學資源和導師隊伍等方面開展共建共享，聯合培養一批基礎學科拔尖創新人才和卓越工程師后備人才，推動產生一批原始創新成果，為新時代社會主義現代化強省建設作出新的更大貢獻。

（本報記者